數字化技術如何深入課堂、賦能教學?推進新技術在職業院校教育教學中的深層次應用,還要突破哪些瓶頸?在近期舉行的浙江省杭州市教科研學術節上,“面向未來的數字化教學”主題論壇嘗試為這些問題“把脈問診”。
“學生不是被教出來的。生命影響生命才是教育,父母、老師做好自己,才是最好的教育?!?月15日下午,在中國教育報刊社浙江平湖創建家庭教育品牌示范區新一年工作啟動會上,北京市廣渠門中學教育集團理事長、中國教育學會初中教育專業委員會副理事長吳甡作了以“家庭、家教、家風”為主題的專場報告。
數字化技術如何深入課堂、賦能教學?推進新技術在職業院校教育教學中的深層次應用,還要突破哪些瓶頸?在近期舉行的浙江省杭州市教科研學術節上,“面向未來的數字化教學”主題論壇嘗試為這些問題“把脈問診”。
“學生不是被教出來的。生命影響生命才是教育,父母、老師做好自己,才是最好的教育?!?月15日下午,在中國教育報刊社浙江平湖創建家庭教育品牌示范區新一年工作啟動會上,北京市廣渠門中學教育集團理事長、中國教育學會初中教育專業委員會副理事長吳甡作了以“家庭、家教、家風”為主題的專場報告。
“作為省首批STEM教育試點園,華林幼兒園堅持以兒童興趣和需求為核心,以‘生活化、游戲化’為理念,在一日生活中滲透科創啟蒙教育,通過游戲載體,鼓勵幼兒像科學家一樣思考,像工程師一樣解決問題,培養幼兒愛探究、善思辨、求創新、樂表達、會合作的綜合素養,為孩子的終生學習與發展奠定基礎?!眻@長陸葉珍表示。
從2013年開始,丹陽實小主動加入鎮江市教育科學研究中心小學語文教研室推動的“整本書閱讀”項目,通過學校、教師和家長三方聯動,在全校打造濃厚的讀書氛圍,激發孩子閱讀興趣,培養孩子閱讀習慣,并引導孩子實現高質量的深度閱讀。
前不久,一場別致的“鄉村振興成果品鑒會”在杭州西湖職業高級中學拉開帷幕。八款精美的點心,與茶相關的西餐,特色鮮明的民宿設計……這場品鑒會,不僅展示了學生拿手成果,得到了業內專家的肯定和反饋,還呼應企業的產品需求,可謂一箭三雕。
土生土長在浙江的陳立群,怎么也想不到,自己的后半生會與千里之外黔東南這片陌生的土地結下不解之緣。從浙江桐廬畢浦中學,到窄溪中學,再到杭州安吉路實驗學校、朝暉中學、長河高中,最后到浙江著名的學軍中學,30多年校長生涯,陳立群都是在浙江書寫的。
5月13日,看到一年級小朋友興高采烈走進校園,全校所有班級終于分階段全部實現有序復課,江蘇省太倉市實驗小學校長錢瀾長舒了一口氣。太倉實驗小學有1800余名學生,他們有一個共同的稱呼——“草根娃”。正如疾風勁吹下的野草生命力驚人,太倉實小的學生們自從疫情暴發以來,表現出了很強的愛心、創造力與堅強樂觀。
三年時間,一個初出茅廬的青年教師可以成長到哪一步?2018年,研究生畢業的李艷玲來到首都師范大學附屬中學實驗學校。帶班三年來,她獲評北京市房山區“學生喜愛的班主任”,在北京市中小學班主任基本功培訓與展示活動中獲一等獎,同時獲得“最佳方略獎”。
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