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    構筑職教人才高地 打造“大國工匠”搖籃

    發布時間:2022-02-11 作者:張莉 來源:中國教育新聞網—神州學人雜志

    2021年9月,習近平總書記在中央人才工作會議上發表重要講話強調,國家發展靠人才,民族振興靠人才。我們要深入實施新時代人才強國戰略,全方位培養、引進、用好人才。讓事業激勵人才,讓人才成就事業。作為全國第一所公辦職業本科學校,南京工業職業技術大學以建設“全國領軍、世界水平”的職業技術大學為目標,堅持“聚天下英才而用之”,把人才工作作為“頭號工程”,下大力氣推行人才新政,以人才優先戰略引領學??缭绞桨l展,大刀闊斧地引育人才,獲評“教育部高校教師考核評價改革示范?!薄敖K省引才用才成效顯著單位”,連續多年蟬聯江蘇省職業院校人才綜合競爭力排名第一,展現了一幅“人才興?!钡膭尤水嬀?。

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    學校召開人才大會現場

    守正創新,營造氛圍“聚”人才

    實施制造強國戰略,需要數以千萬計的高素質技術技能人才。南京工業職業技術大學以新發展理念為指引,建立和完善人才發展新機制,積極營造尊才、愛才、聚才的良好氛圍。

    一是堅持黨管人才。學校黨委人才工作領導小組統籌協調推進人才隊伍建設,形成了黨委統一領導、組織人事部門牽頭抓總、學院主體落實的人才工作格局。學校成立由校長牽頭的人才引進工作保障小組,在經費和資源配置上給予重點傾斜,為引進人才子女入學、配偶就業和安家補助提供一站式服務。

    二是創新人才隊伍理念。堅持“不拘一格用人才”,打通高技能人才的成長發展路徑,形成“人人皆可成才,人人盡展其才”的環境,有力支撐技術技能人才培養。

    三是開放人才引進窗口。通過舉辦新聞發布會、人才大會、“青年學者松山論壇”等方式傳遞引才政策信息,面向海內外招募高層次人才,同時還項目化引進臺灣地區人才,做大人才發展的“蓄水池”。

    重能強技,千方百計“引”人才

    培養德才兼備的“大國工匠”,首先需要鍛造一支投身國家教育事業的“工匠之師”。學校堅持“用人所長、人崗相適、一人一議、量身定制”原則,采用“全職引進、柔性引進、項目化引進”多套聘用菜單,聚焦“高層次”,引進院士、國家名師、“大國工匠”“全國技術能手”等國家級人才;聚焦“應用型”,引進企業技術高管、應用型博士等技術技能人才。同時,加大對高層次應用型人才收入分配的傾斜力度,鼓勵人才申請年薪或低職高聘,激勵人才在科研項目、專利成果、企業服務等方面發揮示范引領作用。近年來,學校先后聘任著名石油機械專家、中國工程院院士顧心懌,“中華技能大獎”獲得者、“女焊神”孫景南,中國工藝美術大師、非物質文化遺產(云錦)國家級代表性傳承人金文等15位技能大師,在學校設立技能大師工作室。此外,學校還引進和培育“全國技術能手”9人、“省技術能手”25人、應用型博士270多人,世界500強及國內外知名企業技術骨干120多人,形成了一支素質優良、結構合理、專兼結合的專業教學團隊。

    產教融合,評價創新“出”人才

    構建校企雙向流動機制,強化教師實踐能力培養。通過“引企入?!?,與華為共建信息通信技術人才培養基地,與北京精雕科技集團有限公司共建南工院北京精雕學院,學校專業教師與企業技術能手組建混編團隊,在項目合作中提升實踐能力;通過“入企服務”,建立“教師企業實踐基地”,確保新入職教師有半年崗前實踐經歷,專任教師5年內有不少于半年企業實踐經歷,形成了“專業對接、項目驅動、人才共育、教研相長”的校企混編教師團隊。

    深化人才分類評價改革,引導教師多元發展。作為首批“教育部高校教師考核評價改革示范?!?,在全國率先實施職業院校教師分類考核評價,按照教學主體型、科研主體型、教學建設型、實踐教學型四個類型分類設崗、分層評價,促進教師精準發展。近幾年,學校建成了一支“文能堂上講理論、武能下廠做實操”的“雙師型”教師隊伍。5年來,學校與50多家世界500強企業建立深度合作關系,新增校企合作單位200多家,橫向技術服務產生的經濟效益達2.4億元。僅2021年,教師科技成果轉化116項,技術市場登記的技術開發、技術轉讓、技術咨詢、技術服務合同的總金額為3004.5萬元。到企業進行半年以上實踐的教師達到400多人,到企業掛職科技副總的教師22人,學校聘任企業兼職教師200多人。

    教師是立教之本、興教之源。高水平教師隊伍在推動學校高質量發展的同時,也培養了大批高素質技能精英。近年來,南京工業職業技術大學學生先后榮獲“中國‘互聯網+’大學生創新創業大賽”、全國職業院校技能大賽等國賽一等獎60多項,畢業生就業率、平均月收入、就業現狀滿意度等指標均位居全國前列。

    辦好學校,關鍵在人,關鍵在人才。抓人才就是抓發展,擁有人才學校就有了未來。站在新的歷史起點上,南京工業職業技術大學將繼續堅持人才資源優先開發、人才制度優先創新、人才結構優先調整、人才投入優先保障,開啟新一輪人才隊伍建設的新航程,為本科職業教育試點工作構建強有力的人才隊伍支撐。(作者 張莉 系南京工業職業技術大學人事處處長)

    來源:神州學人(2022年第2期)

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