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“法蘭西玫瑰”的中國故事

發布時間:2022-02-11 作者:趙丁慧 來源:中國教育新聞網—神州學人雜志

2021年歲末,和安娜相約在上??Х瑞^一條街的永康路見面,此時距離上次見面已有兩年半的時光……

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安娜(右一)和同學們在江南水鄉

決心留在中國

2014年,法國姑娘安娜從瑞士洛桑大學酒店管理專業本科畢業,她得到了一個在中國工作的機會——到中國貴陽的鉑爾曼酒店擔任客戶管理。安娜坦言,那時她對中國不是很了解?!暗俏艺J為中國是一個日益強大的國家,世界各國的游客也會越來越多,我覺得從貴陽的工作開啟我的職業生涯是個不錯的選擇,我應該拿下這個工作,好好學中文,多了解中國文化?!?/p>

到達貴陽后,安娜開始購買教材自學中文,同時她也不放棄任何與同事交流的機會。雖然語言交流上有些障礙,安娜還是認識了很多志同道合的中國朋友。他們陪同安娜參觀貴陽市,請她去農村的老家做客,等等。安娜回想起在貴陽工作的經歷,依然感恩這些樸實的中國朋友和同事們,讓她這個異鄉人沒有絲毫的孤單感。

之后,安娜離開貴陽來到北京,加入了旅游行業的一個創業團隊。由于工作需要,安娜去了很多地方:西安、內蒙古、黑龍江、廈門……這使她獲得了很多參訪、見識中國文化歷史人文的機會,中國發展之迅速令她驚訝。經過這段時間在中國各地的游歷,以及同中國人不斷的交流,安娜不僅提高了中文水平,對中國的情感也逐日加深?!皬哪菚r起,我決心一直留在中國?!辫b于自己的中文水平和學歷還不是特別出色,想找到心儀的工作仍有些困難,安娜決定繼續深造攻讀MBA。得知上海交通大學的安泰經濟與管理學院在各項權威排行榜上排名領先,安娜踏上了前往上海求學的旅程。

在上交大讀MBA

經過了考雅思、GMAT,以及各項申請報考流程,安娜以面試第一的成績如愿以償地進入了安泰經管學院。

“我在安泰經管學院的第一個挑戰是在入學儀式中作為學生代表發言,我感到既興奮又緊張?!闭且驗槿雽W儀式上精彩的演講,同學們認識了安娜,她也很快和大家打成了一片。

安娜認為來上海交大讀MBA是一個非常明智的選擇?!敖淮笥兄凭玫臍v史,有著充滿希望的未來,國際化氛圍濃厚,老師們尊重學生們的想法,每個學生都有機會展示自己,達成自己的夢想?!卑材鹊膶I課成績幾乎門門為A,其中,《宏觀經濟學與公共政策》《運營管理》和《中國文化概論》等課程還獲得了A+的優異成績。

安娜分享了她學習創業管理類課程時的一些經歷:課程要求學生們在一周時間內完成一個完整的商業模式架構,并且要在投資人面前進行演示?!拔宜诘男〗M非常國際化,有1名泰國同學、4名韓國同學、2名中國同學,還有來自法國的我。每個人的想法都不一樣,但是通過建設性的交流,我們很好地吸納了大家的想法,最終對達成的商業模式非常滿意?!卑材日f,在校期間修讀的法律專業課程對她的幫助也很大,從中她學習到很多中國政策和發展計劃的知識。

為了幫助在華法國企業更好地了解、融入中國文化和商業環境,安娜曾作為活動協調專員在中法商會、歐洲工商會實習,為中法商業文化交流貢獻自己的力量?!叭绻麤]有在上海交大攻讀MBA,我無法勝任這些崗位?!卑材缺硎?,在上海交大期間學習的課程和參加的大大小小的項目,不僅讓她掌握了專業領域的理論知識,更鍛煉了她的組織協調能力、團隊合作能力和抗壓能力等。

安娜的導師周祖城這樣評價安娜:“安娜在我的指導下開展企業社會責任(CSR)方面的論文。她主要的方向是外國公司如何在中國開展企業社會責任,她以國際化的視角,結合自身工作經驗來研究探索跨國企業在中國的實施情況。安娜今天所取得的成績并不讓我感到驚訝,因為她是一個勤奮、積極主動、有條理的學生。她也是班中非常有影響力的成員,她鼓舞著其他同學積極學習并不斷推進學業、職業目標?!?/p>

“樂活”在上海

音樂是安娜的興趣愛好之一,平日里也經常相約三五好友唱K,以音樂會友讓她樂在其中?!霸谏虾S泻芏鄥⒓覱pen Music的機會,各種音樂類型和元素都可以接觸到?!卑材葏⒓恿恕鞍蔡¬oice”的唱歌比賽,通過音樂安娜還結識了自己的中國男朋友,她非常欽佩中國人對親情和家庭的重視。

“還記得我第一次來到上海,漫步在外灘,被上?,F代和復古兩種截然不同風格的完美融合所折服,這是一座多么具有開創性的城市!最適合朝氣蓬勃的年輕人來播種、實現夢想了?!卑材缺硎驹谏虾9ぷ?、生活讓她感到既安心又能保持新鮮感?!拔页醪酱蛩阍谏虾T俅?年,因為那時候我可能會有自己的孩子,或許想要換一種生活方式,但是誰知道呢(笑)……”

由于當晚安娜還要坐地鐵趕去上聲樂課,我們揮手暫別。由于疫情防控等方面的因素,安娜其實已經許久沒有回法國了,但安娜說在中國這幾年的學習生活工作,已經讓她完全融入了這片土地??粗@位每天都把自己安排得充實緊湊的法國姑娘匆匆而去的背影,相信她會寫下更多豐富精彩的中國故事。(作者 趙丁慧 系上海交通大學國際合作與交流處留學生發展中心助理研究員)

來源:神州學人(2022年第2期)

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