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【兩會盤點】不只“雙一流”建設,大學校長還關注這些教育話題

發布時間:2022-03-10 作者:楊亞輝 來源:中國教育新聞網

每年全國兩會上,不少高校的黨委書記、校長作為人大代表、政協委員,積極為教育改革發展建言獻策。今年兩會,他們最關心什么教育話題?又有哪些新觀點、新看法?記者進行了系統梳理,一起來看吧——

關鍵詞·“雙一流”建設

今年2月,新一輪“雙一流”建設啟動。高校如何抓住機遇乘勢而上,取得更多實質性突破?“淡化身份、聚焦學科”的導向意味著什么?不少高校黨委書記、校長對此都有自己的獨到見解。

全國政協委員、北京理工大學黨委書記趙長祿:建議高校在基礎研究和前沿交叉研究中發揮突出作用,在相應學科專業的人才培養中做出貢獻。

全國人大代表、天津大學原黨委書記李家?。?/strong>應充分認識基礎學科在“雙一流”建設中的基石地位,加強國家戰略急需領域的基礎學科前瞻布局。

全國人大代表、西北農林科技大學校長吳普特:改革現有評價體系與方法,在“雙一流”建設、學科評估、一流本科教育建設等方面,應加大服務國家重大戰略、重點區域一體化建設和地方經濟社會發展的指標權重,探索建立分行業、分地域的分類評價和支持機制。

全國政協委員、中國地質大學(武漢)校長王焰新:建議“雙一流”建設高校要聚焦重大現實問題,服務國家重大需求,全面提升大學服務國家戰略的科技能力。

全國政協委員、上海交通大學常務副校長丁奎嶺:建議進一步強化基礎研究“主力軍”,提升高水平研究型大學對國家戰略科技力量的支撐作用。

關鍵詞·內涵式發展

當前我國高等教育辦學規模和年畢業人數已居世界首位,走內涵式發展道路是我國高等教育發展的必由之路。高等教育內涵式發展,也是來自高校的黨委書記和校長們在兩會最關心的教育話題之一。

全國人大代表、中國科學院院士、南京大學校長呂建:建議從“大專業”視角建構全新本科專業結構,重視普通高等學校本科專業目錄設置。

全國政協委員、中國工程院院士、南開大學校長曹雪濤:高水平研究型大學必須把創新體系和創新能力建設擺在極端重要的位置,以“大先生”“大團隊”和“大項目”“搭平臺”為支撐,促進高水平科技自立自強和文化文明繁榮創新。

全國人大代表、中國科學院院士、武漢大學校長竇賢康:一定要明確區分哪些是優勢學科,哪些是暫時性較弱的學科,哪些是國家需要的新興學科,哪些是學生喜歡的學科,不同的學科要設計不同的發展方向,最終才能實現差異化發展、特色發展。

全國人大常委會委員、西安交通大學校長王樹國:建議從國家層面設立基礎學科人才培養專項,通過穩定支持,讓基礎人才甘坐“冷板凳”,勇為開創者,闖進科研“無人區”,爭做學科“領航員”。

全國政協委員、北京師范大學黨委書記程建平:建議設立國家安全學專項科研基金,支持國家安全學科開展相關基礎和理論研究。

全國政協委員、中央美術學院院長范迪安:建議鼓勵和支持高等美術院校設立鄉村振興研究機構,推動藝術賦能鄉村振興。

全國政協委員、上海大學副校長汪小帆:建議加強對高等教育數字化轉型的研究與學習,統籌推進高等教育數字化轉型。

全國政協委員、中科院院士、首都醫科大學副校長王松靈:建議加強醫學院校附屬醫院建設,加大投入確保最基本的臨床教育教學資源到位。

關鍵詞·中西部高等教育

今年政府工作報告明確提出,“支持中西部高等教育發展”。來自中西部地區高校的黨委書記、校長對此備受鼓舞,紛紛圍繞有效激發中西部高等教育內生動力和發展活力獻計獻策。

全國政協委員、蘭州大學校長嚴純華:建議在甘肅省設立新時代振興中西部高等教育改革先行區,輻射引領西北高校發展。

全國人大代表、河南大學黨委書記盧克平:建議優化部屬高?!敖Y對幫扶”中西部地方高校機制,部屬高校按照各省高考人數分配招生指標。

全國人大代表、山西師范大學校長許小紅:建議國家在經費投入、學科專業和學位點布局等方面,向中西部地區高校尤其是中西部師范院校進一步傾向。

全國政協委員、河南大學校長宋純鵬:呼吁加大對地方高校的政策支持力度,擴大“部省合建”高校規模,推動中西部高等教育跨越式發展。

全國政協委員、西昌學院院長賀盛瑜:建議教育部統籌組織部屬高校和東部地區高校對口支援“三區三州”高校,適當降低“三區三州”高?!吧甏T”條件。

關鍵詞·大學生就業

31次,這是今年政府工作報告提及“就業”這一關鍵詞的次數。畢業生就業,同時也牽動著每一位高校黨委書記和校長的心。

全國政協委員、南京工業大學校長喬旭:建議淡化“應屆”身份,不將“畢業生報送過就業相關信息、購買過社會保險等情況”作為限制公招、公考的報考條件。

全國政協委員、北京農學院院長周劍平:鼓勵更多大學生返鄉就業、創業,成為鄉村振興的主力軍。

全國政協委員、重慶理工大學校長杜惠:建議加強相關資源整合,引導高校畢業生、大學生村官從事農村電商。

全國人大代表、揚州大學黨委書記焦新安:進一步明晰擇業期“應屆畢業生身份”界定要求,并明晰擇業期為兩年,以擴大高校畢業生就業途徑。

全國政協委員、廣西財經學院校長夏飛:建議加大專業結構調整力度,改革創新人才培養模式,加強就業觀教育和專業技能培訓,鼓勵學生創新創業。

全國政協委員、成都中醫藥大學副校長曾芳:建議做好新辦中醫類專業畢業生就業工作,將此類專業納入事業單位、國家公務員考試專業分類目錄。

關鍵詞·“雙減”

“雙減”是解決人民群眾急難愁盼的重大民生工程,也是今年全國兩會最熱門的教育話題,一起看看大學校長對如何為“雙減”取得實效“支招”。

全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益:建議提高教師待遇或增加教師編制,為“雙減”后教師的超額勞動提供合理補償。

全國政協委員、中國工程院院士、上海交通大學副校長黃震:建議深化教育綜合改革,促進“雙減”政策產生實效。既要深入推進以素質和能力為核心的考試招生制度改革,改變目前分分必爭的教育現狀,也要擴大優質教育資源供給,進一步縮小基礎教育城鄉、校際差距。

全國人大代表、吉林外國語大學校長秦和:建議發揮好考試評價的導向作用,推進分類考試,提高考試命題水平,助力“雙減”最終取得預期成效。

全國政協委員、湖北第二師范學院院長鄭軍:建議“雙減”后優化師資隊伍結構,合理配置各類學科教師。

全國政協委員、廣東技術師范大學副校長許玲:建議進一步減輕教師非教學負擔,拓展課后服務渠道,加強中小學教師隊伍建設。

全國人大代表、三峽旅游職業技術學院副院長楊德芹:建議“雙減”后充分發揮校園主陣地作用,讓各類培訓資源匯聚到校內,實現資源有效管理和配置。

關鍵詞·職業教育

如何“增強職業教育適應性,深化產教融合”?高校黨委書記、校長紛紛呼吁加大經費投入,改善辦學條件,明確政策細則,培養職教領域的教育家。

全國人大代表、浙江金融職業學院院長鄭亞莉:建議穩步發展職業本科教育,對中國特色高水平高職學校要支持升格,做強存量、做優增量。

全國政協委員、東北大學原校長趙繼:建議加大職業教育經費投入,各方力量合力保障職業教育辦學條件的改善,積極支持社會力量興辦職業教育。

全國政協委員、華東師范大學副校長戴立益:建議盡快成立國家級中等職業學校校長培訓中心,凸顯職業教育需求,培養一批精通現代學校治理的“教育家”型名校長。

全國政協委員:廣東技術師范大學副校長許玲:明確產教融合政策細則,搭建企業和院校的橋梁,通過金融、財政、土地、稅收組合拳的方式,推動產教融合真正落地。

關鍵詞·心理健康

近年來,青少年心理健康問題愈發受到社會關注。如何守護青少年學生的心靈家園?這也是許多高校黨委書記、校長關心的話題。

全國人大代表、揚州大學黨委書記焦新安:建議推進大中小學心理健康教育一體化建設,更好地促進青少年健康成長和全面發展。

全國政協委員、南通大學校長施衛東:抑郁癥篩查體檢應加強對未成年人的隱私保密,制定學生心理健康隱私保護辦法及隱私泄露追責機制。

全國政協委員、洛陽理工學院副院長馬珺:建議將學生心理治療費用有序納入醫保范圍,或者針對學生群體實行心理治療費用減免措施。

(中國教育報-中國教育新聞網記者 楊亞輝 整理)

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