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    廣西經貿職院:造“船”出海,擴大東盟職教“朋友圈”

    發布時間:2022-03-10 作者:周仕敏 蔣梅玲 馮竹青 來源:中國教育新聞網

    3月1日,全國電子商務職業教育教學指導委員會(中國)、泰國教育部職業教育委員會聯合中泰高校、企業共同在線上簽署中泰“中文+電子商務技能”合作項目備忘錄,這是“電商谷”建設以來又一個標志性成果。廣西經貿職業技術學院作為“電商谷”項目建設單位,通過深化校企合作,先后完成泰國版“1+X”電子商務職業技能等級標準開發,4門核心課程設計和教材編寫,還開發了課件、微課和79個項目案例的學習資源包,為泰國師生提供了便捷的信息化教育和實訓服務。

    一直以來,該校以服裝、烹飪、電子商務三個特色專業群為依托,搭建“衣路工坊”“伊尹學堂”“電商谷”三大合作平臺,共建職業教育標準,深化與東盟國家構建“職教共同體”的研究與實踐,積極服務“一帶一路”建設。

    “技能+文化” 打造國際化產教融合平臺

    東盟國家紡織業、旅游業、電子商務等產業發展基礎薄弱,相關職業教育水平不高。針對這些問題,廣西經貿職業技術學院主動協同東盟國家政府、行業、企業、院校,打造“衣食商”三個領域國際化產教合作平臺。在中國南寧及緬甸仰光成立“衣路工坊”緬甸青年技術人才培訓研修中心,在泰國清邁遠東大學設立首個“電商谷”海外中心,在中國南寧設立首個“電商谷”國內中心,與泰國、馬來西亞等國大學等開展“職業技能+文化”合作,創設“伊尹學堂”,聯合開展技術培訓、教育與產業標準建設以及文化交流等活動。

    該校在東盟國家建成的“衣食商”合作平臺,輻射帶動了中國和東盟國家多所高校、多家企業的交流與合作,平臺也被列入《中國相關省區市與湄公河國家地方政府合作意向清單》,已經與6個東盟國家建立了合作關系,帶動國內外企業100家、職業院校100家“抱團”出海。

    學校還率先在東盟國家推行“職業技能+文化”人才培養模式,推進職業教育技術培訓與中華文化傳播交流同向同行。其中,52名教師、64名學生獲得“中文+電子商務職業技能”職業資格證書認證,該校還成為國內第一家與緬甸紡織工業協會簽訂“校政合作”協議的院校。

    填補“衣食商”領域人才培養培訓標準的空白

    3月9日,緬甸美克拉紡織品公司總經理吳梭林妙來信反饋,“通過‘衣路工坊’培訓,我公司的技術工人技能得到很大提升。全面應用中國服裝生產技術標準后,公司的品控得到加強,降低了管理成本和能耗,促進了經濟效益和員工收入提高”。

    致力于提升中國職業教育的競爭力和影響力,廣西經貿職業技術學院牽頭制定適應東盟國家的職教標準,共建“本土化”的職教標準,有效解決產業發展中的質量問題、效率問題,填補“衣食商”領域人才培養培訓標準的空白。

    東盟國家職業教育與產業技術基礎相對薄弱,制約了中國與東盟國家之間產業鏈上下游的互動互促。該校主動服務東盟國家政行企校,跨區域聯合140多家優勢企校,提供適應當地職業教育標準的服務。針對東盟國家經濟發展對新技術、新工藝、新設備、新材料迭代需求,該校還系統建構了“標準—計劃—培訓—教學—管理—評價”循環改進系統。

    聯合泰國院校開展電子商務創新創業比賽,該校實現中國電子商務“崗課賽證”育人模式在泰國82所職業院校落地。同時,該校完成服裝設計、電商技能和中式烹飪3套教師發展標準,為緬甸紡織協會制定了全面服務于緬甸473萬名紡織服裝產業工人的培訓方案。

    “抱團”出海 形成面向東盟的合作新機制

    主動面向東盟國家開放合作,廣西經貿職業技術學院積極參與廣西與東盟國家跨國供應鏈、產業鏈的建設,聯合校政行企100多家單位,多元合作“抱團”出海,服務“一帶一路”建設。

    為給職業教育國際化持續注入合作動力,該校采取“三同三共”(同心、同行、同向,共建、共享、共進)的理念,將國際合作項目融入學?!笆奈濉币巹?。同時,該校還開設東盟文化、跨文化交流、泰語等137門國際理解教育課程,助推職業教育國際化發展。

    該校始終堅持高標準辦學,通過開展國際合作大討論、協辦職教產教合作研討會等活動,鼓勵和引導教師開展相關課題研究。同時,該校發揮優勢特色專業輻射帶動作用,跨區域、跨國界形成“政行企?!彼姆铰搫?,實現國際職教的“人才培養、校企合作、資源共享、技術服務、互利合作”融合。(中國教育報-中國教育新聞網記者 周仕敏 通訊員 蔣梅玲 馮竹青)

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