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探索以兒童發展為本的保教實踐

沈陽推進幼兒園課程游戲化建設

發布時間:2022-01-16 作者:記者 劉玉 來源:中國教育報

本報訊(記者 劉玉)近日,遼寧省沈陽市教育局出臺《加快推進幼兒園課程游戲化建設指導意見》,提出要積極推進安吉游戲推廣工作,引導幼兒園樹立正確的兒童觀、游戲觀和課程觀,切實提升學前教育質量。

《指導意見》明確,以《幼兒園工作規程》《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》等為指導,學習借鑒安吉游戲經驗,堅持以游戲為基本活動,杜絕“小學化”傾向,豐富游戲環境和游戲資源,探索以兒童發展為本的保教實踐,讓幼兒在游戲中找到幸福,促進幼兒身心全面和諧發展。

在具體措施方面,要尊重幼兒主體地位,鼓勵教師成為幼兒游戲的支持者、合作者和引導者;創設開放的游戲空間,挖掘一切有利于幼兒戶外游戲的條件,設置玩沙、玩水、玩泥、涂鴉等區域,為幼兒奔跑、跳躍、鉆、爬、懸垂以及開展合作游戲等提供適宜的空間;投放適宜的游戲材料,適時更新和豐富材料的數量和種類,分類擺放,培養幼兒有序收納的良好習慣;保證充足的游戲時間,每天戶外活動時間不少于2小時、室內游戲時間不少于1小時。

《指導意見》提出,減少教師用統一的組織活動替代幼兒自主游戲,改變教師干預幼兒的高控行為,放手讓幼兒真游戲,建立自由、寬松的游戲氛圍;全面關注游戲過程,引導幼兒在游戲活動中獲得身體、認知、語言和社會性等多方面的發展;建立良好的游戲規則,鼓勵幼兒自主選擇游戲內容、伙伴和材料,支持幼兒以多種方式記錄、交流和反思“游戲故事”;優化園本游戲課程,挖掘幼兒園及其周圍鮮活的、豐富多彩的課程資源,建立課程資源庫;健全科學的評價模式,有效運用觀察、交流、作品分析等方法,科學評價幼兒學習與發展,健全以關注幼兒日常生活、教育過程、游戲體驗、學習品質和良好習慣為導向的評價模式。

此外,《指導意見》還要求各地切實加強業務指導,組建專家團隊,圍繞課程設置、游戲材料提供、環境創設等整合有效資源,提供專業指導。教研部門要加強對課程游戲化的培訓,定期組織相關公開教研與觀摩活動,提升教師課程游戲化的觀察與支持能力、實施與引導能力。幼兒園要不斷完善課程游戲化建設的制度措施,成立游戲項目研究小組,研制促進幼兒學習與發展的課程實施方案,積極探索多樣化的游戲形式,扎實推進游戲活動的有效開展。

《中國教育報》2022年01月16日第1版

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