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    如何守護青少年的心靈家園

    ——代表委員熱議青少年心理健康教育

    發布時間:2022-03-08 作者:本報記者 林煥新 來源:中國教育報

    近年來,青少年心理健康問題愈發受到社會關注。去年7月,教育部辦公廳專門下發關于加強學生心理健康管理工作的文件,要求進一步提高學生心理健康工作針對性和有效性,切實加強專業支撐和科學管理,著力提升學生心理健康素養。

    如何守護青少年的心靈家園?學校、家庭、社會應如何作為?今年全國兩會,多位代表委員對此建言獻策。

    加強心理健康教育

    “進一步加強中小學生心理健康教育是學生身心健康成長的需要,是落實立德樹人根本任務、全面推進素質教育的必然要求,是千家萬戶幸福安寧、社會和諧穩定的重要保障?!比珖舜蟠?、安徽省蚌埠市第一實驗學校教育集團總校校長崔建梅說。

    崔建梅調查發現,由于學校、家庭等社會問題日益復雜,目前中小學心理健康教育形勢不容樂觀。她坦言:“這是學校教育面臨的一個嚴峻課題?!?/P>

    如何解題?崔建梅建議,國家層面統一組織編寫心理健康教育教材,教材從小學中高年級起步,至高中畢業,統一序列。內容可以包括心理健康課程、心理健康專題教育、心理輔導等內容,讓心理健康教育有章可循。

    全國人大代表、揚州大學黨委書記焦新安同樣在調查中發現,目前大中小學心理健康教育缺乏系統的課程體系和完整的教材體系,各學段互相脫節。對此,他建議優化頂層設計,確立一體化心理育人理念,推進教育教學、實踐活動、咨詢服務、預防干預“四位一體”的心理健康教育工作格局,橫向拓展、縱向貫通,不斷強化大中小學資源整合、銜接。

    全國政協委員、洛陽理工學院副院長馬珺則關注到心理健康教育教師隊伍這塊“短板”?!?020年,一項針對全國3142所小學及941所初中學校的調查顯示,我國僅有19.16%的城市學校及2.64%的農村學校設有專職心理健康教育教師?!瘪R珺建議,加強精神科等急需緊缺人才的培養,優化精神衛生領域職業教育專業設置與課程建設。同時,構建以專家協會為支撐、專業人士為骨干、志愿服務團隊為補充的社會心理服務隊伍。

    “農村中小學心理健康教育是中小學心理健康教育的短板?!比珖舜蟠?、河南省周口市東新區許灣鄉希望小學校長李靈呼吁,“要在農村中小學配備相應比例的心理健康教師,積極開展心理健康教師的組織培訓工作?!?/P>

    科學研判,保護青少年隱私

    “青少年的焦慮、抑郁、強迫等情緒,一直被嚴重低估,我們要做到早發現、早篩查、早治療?!比ツ耆珖鴥蓵?,全國政協委員、青海民族大學師范學院副教授李莉娟提交了“關于進一步落實青少年抑郁癥防治措施”的提案。同年11月,教育部予以回復。

    教育部在回復中明確,將抑郁癥篩查納入學生健康體檢內容,對測評結果異常的學生給予重點關注。這是推動落實青少年抑郁癥防治的一項重要舉措。

    “但也要注意到,抑郁癥量表篩查統一納入學生體檢,部分學生被貼上‘抑郁癥’標簽后,容易受到排斥、被孤立,對個人精神健康、學習生活造成不利影響?!比珖f委員、南通大學校長施衛東表示,現有的篩查量表難以對青少年是否患有抑郁癥作出準確判定。同時,如果不能嚴格保護學生隱私,可能加重學生心理負擔,對其造成二次傷害。

    因此,施衛東建議,教育部、國家衛健委等部門應專門制定適合不同年齡段青少年身心健康的篩查量表,結合學校表現、家庭日常、設備診斷等多種途徑,綜合判別學生心理健康狀況,避免“一檢定性”。同時,淡化抑郁癥“疾病”的概念,緩解學生精神壓力?!昂Y查體檢應加強對未成年人的隱私保護,可考慮以學年為單位,未成年學生及家長可自主選擇篩查時間和醫院,醫院對結果異常者一對一告知,同時嚴格限定學校獲知篩查結果的人員范圍?!笔┬l東說。

    全國政協委員、東南大學教授吳智深建議,遵循人性化、預防性、教育性等原則,在全國建立統一的中小學生心理危機預警和干預機制。在預防上,要普及心理健康常識,加強心理健康教育隊伍建設;在預警上,學校需要設立“心理預警監測中心”,最好每學期進行一次學生心理測評;在干預上,需要掌握學生的危機情境及其反應,制定符合學生身心狀況的干預方案,并由具有專業心理咨詢資格的心理輔導教師根據情況采取不同的措施。

    家校社協同織起防護網

    “對國內19所涉農高校32個學院的調研發現,80%以上中、重度大學生心理問題的根源都在原生家庭?!比珖舜蟠?、山西農業大學植物保護學院副院長馬瑞燕說。

    “受限于教育水平,絕大部分農村中小學生父母缺乏對心理健康問題的認識,也就無法理解和應對孩子們出現的各種心理問題?!崩铎`說。

    今年全國兩會,馬瑞燕專門提交了“關于加強青少年兒童心理健康問題家庭預防”的建議。她建議,為所有育齡家長開設家長課堂,普及抑郁癥、不同年齡段兒童成長規律和心理特征相關知識;編撰出版少年兒童心理學科普類書籍,制作少年兒童典型心理問題表現的科普讀本和視頻,提高家長對孩子心理健康問題的關注度和識別能力;借助主流媒體,宣傳、普及心理、精神疾病等相關知識;開通免費公益心理健康咨詢熱線、設立社區心理健康指導中心等。

    呵護祖國的花朵,全社會應當形成合力,織起一張保護網。

    民盟中央建議,整合各方資源,提升兒童青少年心理健康問題處置能力。對于實踐中的難點,民盟中央給出具體建議:加大統籌力度,成立市、區、街道三級兒童青少年心理健康服務體系建設領導小組;大力培養精神科醫師、心理治療師等人才,補齊人才短板;建立心理咨詢求助便捷平臺;加強閉環協作,建立學校、社區、醫院等協調聯動信息共享機制等。

    《中國教育報》2022年03月08日第3版 

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