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服務“三農”銘于心化于行

——福建農業職院傾力為強農興農提供人才支撐

發布時間:2022-03-08 作者:本報記者 黃星 來源:中國教育報

近日,一堂別樣的勞動思政大課在福建農業職業技術學院的農作園里生動演繹?!拔殷w驗到了玉米從種植到收獲的過程,雖然勞累但卻很充實?!背灾约汉托』锇閭冇H手栽種出來的鮮香多汁的水果玉米,該校鄉村旅游與產業學院學生莊榮杰說,玉米很甜,但心里更甜。

牢記使命

全心培育“一懂兩愛”人才

多年來,福建農業職院始終牢記農類院校辦學使命,以強農興農為己任,緊扣現代特色農業、美麗鄉村、精準脫貧、鄉村振興等領域,不斷優化專業結構,大力培養“三農”急需技術人才。該校形成了“以農為本、以農為優”的專業布局,對接農業產業鏈設置42個專業,涉農專業和學生比例均超過70%。

“如何在教學過程中塑造愛農情懷,如何以我國歷史悠久的農耕文化傳承來堅定學生的學農自信,是為師者貫徹落實立德樹人根本任務首先要回答的問題?!睘榇?,該校全面優化涉農專業人才培養方案,把“吃苦精神、勞動觀念、三農情懷、創新意識”作為“五育并舉”育人體系的重要內容、標志特征和強制目標;創新實施“思想教育+專業教育+三農情懷教育”課程思政育人模式,教育引導學生貼近農業、體驗農業、關注農業。

“每一份食物都來之不易,因為在種植過程中,都是要付出汗水才會有收獲的?!睂W生們紛紛表示,作為涉農院校的學生,不僅要在教室里學習,更要走到真正的田間地頭,擔當起強農興農、鄉村振興的使命。

據不完全統計,開辦高職教育以來,該校累計為社會培養了超過2.5萬名“懂農業、愛農村、愛農民”的農業技術技能型人才,多年來畢業生就業率一直穩定在95%以上。

主動作為

打造新農培育“福建模式”

2013年,福建省新型職業農民素質提升工程正式啟動。作為福建首批承擔新型職業農民培育任務的院校之一,福建農業職院打造新型職業農民培育“341閩農院模式”,被農業農村部、教育部譽為“福建模式”。該校以培育“愛農業、懂技術、善經營”的新型職業農民為目標,積極做到課程模塊與職業農民需求對接、培育服務與區域產業對接、定向培養與典型輻射對接,努力建好學校課堂、田間課堂、空中課堂及流動課堂,截至目前,已培育新型職業農民8000多名,占全省培育人數的近1/3。

許多學員學成后,在生產一線“做給農民看、帶著農民干、幫著農民把錢賺”,成為當地社會主義新農村建設的“主力軍”和脫貧攻堅的“生力軍”。畢業于該校的傅橋勇敢逆行返鄉創業,他創立的龍巖市長汀縣十八鄉農業專業合作社歷經多年的摸爬滾打,如今種植范圍涵蓋葡萄、水果玉米、黃金百香果、愛媛果凍橙等多種現代新品種,全年收入突破百萬元,是當地頗具規模的“綠色王國”,他也成為了當地綠色創業路上帶領農民致富的“領頭雁”。

傅橋的成功并不是個例。畢業生薛永柱、薛永欽創立的福清市永誠畜牧有限公司,在專注種豬育種的同時,不忘為其他落后的養殖戶提供幫助。通過開展養豬生產全方位服務,他們積極組織養殖戶到示范企業參觀培訓,通過點對點、手把手的幫扶分享養殖飼養技術,進行推廣和數期應用培訓,累計參訓人員達2000多人次。在他們的努力下,福清生豬養殖戶們逐漸改變了舊有的養殖理念和養殖方向,1080萬頭商品豬的質量得到明顯改善,每年至少可為養豬業增加6.48億元的收入,同時可節約糧食資源約16.2萬噸,全方位地帶動了本土養殖戶的創收致富。

再接再厲

開啟服務鄉村振興新征程

2021年9月1日,《福建省教育廳、福建省農業農村廳關于支持福建農業職業技術學院高質量發展,助力鄉村振興的框架協議》正式簽訂;9月23日,福建農業職院與福建農林大學簽訂合作框架協議;11月2日,福建農業職院與福建農林大學金山學院簽訂聯合辦學協議。該校就平臺搭建、資源引融、本科層次職業教育合作、推進高等農業教育高質量發展等尋求全方位、多維度的支持和共建,為創建高水平高職院校、打造涉農特色職業品牌、服務鄉村振興、校政行企協同育人創造更多機遇。

“陳老師,這次國賽我拿了第二名,還被評為‘全國農業技術能手’?!钡弥煽兊哪且豢?,福建農業職院2019級茶葉專業現代農業創業創新青年培育班的鄭國華第一時間給班主任陳康發了微信。在獲得福建省賽二等獎后,作為福建農業職院新型職業農民班的班主任,同時也是福建省茶產業重大農技推廣服務試點項目崗位專家的陳康副教授,義不容辭地承擔起對鄭國華的技術指導、賽前提升?!皠摌I的夢很香甜,但創業的路很艱辛,讓每一個鍥而不舍的農村創業青年都能夢想成真,作為職業院校教師,我們責無旁貸?!?/p>

福建農業職院黨委書記楊振坦告訴記者,該校在全省各地共成立10個科技工作站,每年選派省市級科技特派員近100人次,實施技術服務項目200余項,幫扶專業合作社等1000余家,開展技術幫扶超過1.6萬人次,促進農業增效農民增收超過6000萬元。未來,福建農業職院將聚焦福建省農業農村發展的瓶頸,完善有效的農業人才供給機制,為推動鄉村全面振興、促進福建現代農業發展譜寫好“農院篇章”。

《中國教育報》2022年03月08日第10版 

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