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    莫讓家庭教育成“賺錢”生意

    ——代表委員熱議家庭教育指導培訓

    發布時間:2022-03-09 作者:本報記者 梁丹 彭詩韻 項佳楚 來源:中國教育報

    “不限經驗、學歷門檻”“收入輕松過萬”……自從《中華人民共和國家庭教育促進法》1月1日正式實施以來,關于家庭教育指導師培訓的廣告顯著增多。全國政協委員、上海中華職教社常務副主任胡衛向記者表示,他發現,當前一些家庭教育指導培訓機構的過度營銷造成新的社會焦慮,甚至存在異化為學科“私教”護身符的現象。

    家庭教育指導培訓亂象為何產生?又該如何化解?

    市場需求升溫,催生虛假宣傳等問題

    “家庭教育不僅是父母及其監護人應履行的責任,更是具有很強專業性的教育活動?!比珖舜蟠?、北京師范大學中國教育政策研究院執行院長張志勇表示,按照家庭教育促進法的相關要求,父母及監護人有接受家庭教育培訓、指導的義務,在這種背景下,“一些機構、個人看準了家庭教育的市場前景,開始迅速介入這一新興的職業教育市場”。

    一組數據印證了這一分析。今年兩會前夕,北京師范大學中國教育與社會發展研究院發布的《全國“雙減”成效調查報告》顯示,87.1%的家長最想“提高自身家庭教育素養”。

    在胡衛看來,家庭教育指導相關需求的不斷升溫,催生出了家庭教育指導培訓市場的一些問題。

    張志勇注意到,一些培訓機構存在過度宣傳甚至虛假宣傳,如聲稱考試合格后頒發的“家庭教育指導師”證書,可作為能力評價、考核和從業的重要憑證,能為持有者帶來不菲的收入回報。

    但通過查詢人力資源和社會保障部網站信息,記者發現,目前,家庭教育指導師并不在我國職業分類大典中,也沒有相應的評價機構能開展相關職業技能等級認定工作。

    “所謂含金量極高、證書終身可查、全國通用等說法,只是一些市場化培訓機構的宣傳?!鄙虾J薪K身教育研究會家庭教育專業委員會主任姚愛芳表示,當前,家庭教育指導培訓市場的無序化發展,既不利于滿足家長、教師等系統學習家庭教育的需求,也不利于家庭教育指導師隊伍的專業化發展。

    加強把關監管,引領培訓市場規范發展

    在家庭教育指導已進入專業化范疇的當下,如何引領其規范化發展?

    “必須嚴格遵循家庭教育促進法的各項規定,同時對接‘雙減’政策的相關要求,加強政策指引和行政監管,以遏制家庭教育培訓市場的失序行為?!焙l說。

    “民政部門要督促相關行業協會、學會加強行業自律自查,不得參與舉辦營利性家庭教育指導服務機構,同時嚴把培訓資質的入口關和培訓質量的出口關?!焙l表示,要重點打擊各類無證經營、價格欺詐、虛假宣傳和變異學科類培訓等行為。

    張志勇也關注著家庭教育指導師的資質準入問題?!斑@個市場處于發育初期,市場監管部門應會同人力資源和社會保障部門,盡快建立健全家庭教育指導培訓行為市場監管規則?!?/P>

    “從事家庭教育指導工作,需要具備家庭學、兒童學、衛生學等多學科的專業素養?!睆堉居潞粲?,盡快建立家庭教育指導師專業資格準入制度,以確保家庭教育指導的科學性和專業性。

    堅持公益屬性,多渠道增加服務供給

    在代表委員們看來,深層次破解家庭教育指導培訓亂象,除了加強政策引導和行政監管外,還要更積極地回應快速增長的家庭教育指導需求。

    全國人大代表、民進成都市委會主委楊建德表示,構建和完善惠及所有家庭的教育服務網絡,是當前貫徹落實家庭教育促進法,彌補家庭教育平臺載體不足,大力提升家庭教育規范性、科學性、實效性的迫切需要。

    “要明確普惠性家庭教育機構的性質和地位?!睏罱ǖ陆ㄗh,通過整合、創新現行家庭教育各類資源和平臺載體等方式,突出家庭教育的專業性、科學性、普惠性,克服家庭教育學?;?、碎片化、功利化傾向。

    全國人大代表,東北育才教育集團黨委書記、校長高琛認為,政府需要承擔重要責任,將家庭教育指導服務相關經費列入財政預算,將家庭教育指導服務納入政府購買服務目錄,為家庭教育指導服務順利開展提供經費保障。

    從資源拓展的角度看,楊建德建議,一方面可依托社區學院、開放大學等建立縣級以上家庭教育指導機構,負責轄區內家庭教育服務及各類機構的業務指導、考核評估、課程開發、教育研究和隊伍培訓等。另一方面,可在高校、師范院校和研究機構開設家庭教育專業和課程,開展家庭教育研究和國際交流,大力培養和壯大家庭教育專業隊伍。

    “此外,還可充分發揮線上優勢,開設公益性網上家長學校和網絡課程,提供更具便捷性、互動性、有效性的指導服務?!备哞≌f。

    《中國教育報》2022年03月09日第3版 

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